Intégrer une architecture dans un paysage en arts plastiques 3e
L'intégration d'une architecture dans un paysage peut être un sujet passionnant en arts plastiques pour les élèves de troisième. Cela implique de réfléchir à la manière dont une création architecturale peut s'intégrer harmonieusement avec son environnement naturel ou urbain. Voici quelques ressources et pistes de réflexion pour aborder ce sujet en classe.
Ressources pédagogiques
Le portail pédagogique InSitu 1 propose une leçon intitulée "Architecture intégrée" qui explique comment intégrer une architecture à un site en prenant en compte les éléments particuliers d'un environnement. Cette leçon peut être une excellente ressource pour aider les élèves à comprendre les différentes étapes à suivre pour intégrer une architecture dans un paysage.
Le site de ressources pédagogiques Pérezartsplastiques 2 propose également une activité intitulée "Architecture de plis" qui demande aux élèves de prendre une photo de leur création architecturale intégrée à un paysage. Cette activité peut aider à renforcer les compétences des élèves en photographie ainsi qu'en création architectural.
Pistes de réflexion
Prendre en compte les caractéristiques du site
Lorsqu'on intègre une architecture dans un paysage, il est important de tenir compte des caractéristiques du site. Par exemple, il faudra prendre en compte la topographie, le climat, la végétation et les éléments naturels présents sur le site. Les élèves peuvent réfléchir aux façons dont leur création peut être modifiée pour s'adapter à ces caractéristiques.
Réfléchir aux matériaux
Les matériaux utilisés dans la création de l'architecture peuvent avoir un impact significatif sur la façon dont celle-ci s'intègre dans le paysage. Par exemple, une structure en béton brut peut sembler déplacée dans un environnement naturel, tandis qu'une structure en bois ou en pierre peut paraître plus harmonieuse. Les élèves peuvent réfléchir aux différentes options de matériaux et déterminer quelle option serait la plus appropriée pour leur création en fonction du site.
Penser à la fonctionnalité
Lorsqu'on intègre une architecture dans un paysage, il est important de considérer la fonctionnalité de la structure. Est-ce que la création doit s'adapter à un usage spécifique, ou est-ce qu'elle sera simplement décorative ? Les élèves peuvent réfléchir aux différentes fonctions que leur création peut remplir, et concevoir la structure en conséquence.
S'inspirer de références artistiques
Les références artistiques peuvent aider les élèves à comprendre comment l'architecture peut s'intégrer dans un paysage. Par exemple, l'œuvre de l'artiste américain Robert Smithson, intitulée "Spiral Jetty" est une sculpture en forme de spirale intégrée dans un paysage désertique. Les élèves peuvent étudier des références artistiques similaires et réfléchir à la manière dont leur propre création peut s'inspirer de ces œuvres.
Conclusion
Intégrer une architecture dans un paysage peut être un sujet passionnant en arts plastiques pour les élèves de troisième. En prenant en compte les caractéristiques du site, les matériaux, la fonctionnalité et les références artistiques, les élèves peuvent créer des structures qui s'intègrent harmonieusement dans leur environnement. Les ressources pédagogiques disponibles en ligne peuvent aider les enseignants à guider les élèves dans leur réflexion et leur création.
[PDF] ARTS VISUELS PAYSAGES
cdn.reseau-canope.fr/archiv...[PDF] Architecture et lumie re - rectorat de l'académie de Reims
web.ac-reims.fr/dsden10/exp...[PDF] Une architecture intégrée à son environnement
artsplastiques.enseigne.ac-...SÉQUENCE 6, Arts Plastiques, 2020/2021 - Collège Gabriel HAVEZ
gabriel-havez-creil.ac-amie...[PDF] arts plastiques - architecture et paysage-espace urbain
sites.ac-nancy-metz.fr/arts...ARCHITECTURE | ARTS PLASTIQUES (2) - Unblog.fr
lessalieres2.unblog.fr/trav...